Missions
L'Académie Royale des Beaux Arts de Bruxelles se définit comme lieu de création et de recherches, de transmission et de questionnements engendrant, sans crainte du débat, des choix et des styles pédagogiques, artistiques et théoriques différents.
L’Académie se propose d’offrir un cadre pédagogique à la construction d’une singularité de position de chacun de ses étudiants. Le choix initial d’une option en relation avec une discipline artistique confronte l’étudiant aux méthodologies et protocoles d’expérimentation propres à cette discipline. C’est ainsi qu’il lui est donné de découvrir de manière rigoureuse et concrète les enjeux et pratiques de la création et les exigences d’une démarche créatrice.
Les matières des différents cours, stages, disciplines de la formation offrent à l’étudiant les outils et les questions pour la mise en œuvre d’une démarche. Celle-ci dans le développement de sa logique pourra faire appel à des pratiques s’étendant au-delà du choix initial de discipline. Le projet de l’étudiant peut alors se développer comme projet interdisciplinaire.
Refusant toute confusion entre mode et modernité, s'éloignant des phénomènes ponctuels et stéréotypés liés à l'événementiel, l'Académie royale des Beaux-Arts opte pour un engagement dans la contemporanéité en participant aux préoccupations artistiques et esthétiques qui se développent dans la simultanéité de la réflexion et de la pratique. En conséquence, la jonction des cours artistiques, généraux et techniques lui apparaît comme indispensable et fondamentale. Ce choix, cette jonction, ont permis à l'Académie royale des Beaux-Arts de développer la singularité de son enseignement supérieur de type long.
Engagée dans un débat profond relatif à la pratique contemporaine de l'art, l'Académie royale des Beaux-Arts n'abandonne pas au "medium" le soin de décider ce qu'il en est du choix esthétique et plastique. Aucun médium ne se trouve négligé et c'est pourquoi l’Ecole Supérieure des Arts tente d'accueillir, à côté des disciplines traditionnelles, les instruments d'aujourd'hui. Forte de ses disciplines anciennes capables de poser les questions contemporaines, l'Académie y ajoute une ouverture nouvelle par l’image de synthèse, la photographie, la vidéo et l’interrogation sur les problématiques urbaines, laissant une place croissante aux laboratoires de prototype et de nouveaux médias.
